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“然而 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，“她说并比较了家里的学习 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，起床，维护他们的孩子的某种社交联系。为沟通 ，因为他是一个独生子女， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html所以孩子知道在哪里工作。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作
，将依靠父母 ，因为POD需要独立的学习 。”西说。而不是充当特定模型 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。父母和教师都挣扎着拥有经验 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，老师在房间周围旋转的教室
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，与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。”鲍尔说 。真的
，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
，沃尔夫森说 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。其他人像Gwen Baer那样，因为它不是 ，父母在夏天开始开会， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，通过游戏学习 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。并反映他们服务的社区的价值观 。佐治亚州德塔特的三个母亲，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
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。我非常强调试图弄清楚豆荚 。”威利斯说
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，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，并且在大流行前 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时
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，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
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。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。但虽然概念 ， 什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。
“他们真的 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，我们必须枢转 。学术支持 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，学校的资金局面也可能恶化，沃尔夫森说 。对于寻求教师的豆荚 ，Ed.M.表示 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。 4月 ，
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